تحقیق اهمیت یادگیری مشارکتی در دقت عمل دانش آموزان

6,000 تومان می‌توانید توسط تمام کارت‌های بانکی عضو شتاب خرید خود را انجام داده و بلافاصله بعد از خرید فایل را دریافت نمایید. خرید و دانلود فایل سوال از فروشنده راهنمای دریافت
  • اطلاعات و مشخصات فایل
تحقیق اهمیت یادگیری مشارکتی در دقت عمل دانش آموزان
  • کد فایل: 16626
  • قیمت: 6,000 تومان
  • فرمت فایل دانلودی: .doc
  • حجم فایل: 252 کیلوبایت
  • تعداد مشاهده: 106 بازدید
  • فرمت فایل اصلی: document
  • تعداد صفحات: 6 صفحه
  • اطلاعات فروشنده

شرح فایل

بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس دبیر، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم چنان از درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال را هم نمی توانند انجام دهند.یادگیری مشارکتی در اینگونه موارد سودمند است
بخشی از متن تحقیق
پس از گردآوری داده ­های لازم از طریق مطالعه کتاب‌ها، مجلات و تحقیقات انجام شده، پرسش­نامه ­ها، مصاحبه با دانش ­آموزان و مشاهده ­ی کلاس همکاران، به تجزیه و تحلیل آن‌ها پرداخته ، ضمن تبادل تجربه با همکاران به راه حل­ های پیشنهادی زیر دست یافتم:

1.پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری میرزا بیگی (1389)
معتقد است تا چیزی را خوب نبینیم نمی­توانیم به خاطر آوریم، پس باید در ابتدا خوب دیدن را آموزش دهیم. برای خوب دیدن و خوب شنیدن، حضور ذهنی کامل و کنجکاوی لازم است.
تمرکز حواس، ذاتی یا ارثی نیست بلکه اکتسابی بوده و هر فردی می­تواند دارای تمرکز و دقت باشد، فقط باید راه و روش آن را یاد بگیرد، به کار ببرد و این مهم اتفاق نمی­افتد مگر آن که راه­کارهای لازم جهت پرورش دقّت و تمرکز پیش­روی فرد قرار گیرد.
2.اجرای بازی­های تمرینی هدفدار فضلی­خانی(1386)
معتقد است که در بازی، روابط اجتماعی دانش­ آموزان،مشارکت پذیری، اعتماد و روحیه ­ی تعاون تقویت می­شود. بازی ، رشد فرآیندهای یادگیری هم­چون مشاهده ، تجربه آموزی ، حل مسأله و خلاقیت را در دانش­ آموزان تقویت می­کند و مهمتر از همه ، یادگیری را برای دانش‌ آموزان لذّت­ بخش می­سازد.
رضوانی(1387) و ابراهیمی(1385) نیز، چنین تجربه ه­ای را کسب کرده بودند که ، اجرای بازی­ های تخصصی ، تأثیر بسزایی در میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دارد.
3.ایجاد شادی و نشاط در ساعت ریاضی فضلی­خانی(1386)
معتقد است که لازمه­ ی هر شروعی، ایجاد ارتباط مطلوب و فضا سازی است. نقطه شروع به هنرمندی خاص نیاز دارد تا انگیزه ه­ای توأم با هدفمندی و نشاط در دانش ­آموزان به وجود آورد.
وی با اقتباس از بهار الانوار می گوید: «هنگامی که دل­ها نشاط یافتند، علم و کمال را در آن­ها به ودیعه بگذارید و هرگاه از نشاط تهی و گریزان شدند، آن­ها را وداع کنید؛ زیرا دل­ها در چنین حالتی آماده­ی فراگیری علم نیستند.»
عزیزخانی(1388) نیز پس از انجام پژوهش خود، به این نتیجه رسیده بود که با ایجاد محیط شاد ، می­توان علاقه ­مندی دانش ­آموزان را به درس ریاضی، افزایش داد.

محتوای فایل دانلودی

محتوای فایل دانلودی به صورت word می باشد

خرید و دانلود فایل
  • قیمت: 6,000 تومان
  • فرمت فایل دانلودی: .doc
  • حجم فایل: 252 کیلوبایت

راهنمای خرید و دانلود فایل

  • پرداخت با کلیه کارتهای بانکی عضو شتاب امکانپذیر است.
  • پس از پرداخت آنلاین، بلافاصله لینک دانلود فعال می شود و می توانید فایل را دانلود کنید. در صورتیکه ایمیل خود را وارد کرده باشید همزمان یک نسخه از فایل به ایمیل شما ارسال میگردد.
  • در صورت بروز مشکل در دانلود، تا زمانی که صفحه دانلود را نبندید، امکان دانلود مجدد فایل، با کلیک بر روی کلید دانلود، برای چندین بار وجود دارد.
  • در صورتیکه پرداخت انجام شود ولی به هر دلیلی (قطعی اینترنت و ...) امکان دانلود فایل میسر نگردید، با ارائه نام فایل، کد فایل، شماره تراکنش پرداخت و اطلاعات خود، از طریق تماس با ما، اطلاع دهید تا در اسرع وقت فایل خریداری شده برای شما ارسال گردد.
  • در صورت وجود هر گونه مشکل در فایل دانلود شده، حداکثر تا 24 ساعت، از طریق تماس با ما اطلاع دهید تا شکایت شما مورد بررسی قرار گیرد.
  • برای دانلود فایل روی دکمه "خرید و دانلود فایل" کلیک کنید.

نام ×
ایمیل ×
تلفن تماس ×
سوال یا نظر ×